Discorso di Obama per inizio anno scolastico

Barack Obama

So che per molti di voi questo è il primo giorno di scuola. E per chi è all’asilo o all’inizio delle medie o delle superiori è l’inizio di una nuova scuola, così un minimo di nervosismo è comprensibile.

Immagino che tra voi ci siano dei veterani a cui manca solo un anno per concludere gli studi e quindi contenti. E, non importa a quale classe siate iscritti, qualcuno tra voi probabilmente sta pensando con nostalgia all’estate e rimpiange di non aver potuto dormire un po’ di più stamattina. So cosa vuol dire. Quando ero giovane la mia famiglia visse in Indonesia per qualche anno e mia madre non aveva abbastanza denaro per mandarmi alla scuola che frequentavano tutti i ragazzini americani. Così decise di darmi lei stessa delle lezioni extra, dal lunedì al venerdì alle 4,30 di mattina. Ora, io non ero proprio felice di alzarmi così presto. Il più delle volte mi addormentavo al tavolo della cucina. Ma ogni volta quando mi lamentavo mia madre mi dava un’occhiata delle sue e diceva: «Anche per me non è un picnic, ragazzo».

Ora, io ho fatto un sacco di discorsi sull’istruzione. E ho molto parlato di responsabilità. Della responsabilità degli insegnanti che devono motivarvi all’apprendimento e ispirarvi. Della responsabilità dei genitori che devono tenervi sulla giusta via e farvi fare i compiti e non lasciarvi passare la giornata davanti alla tv. Ho parlato della responsabilità del governo che deve fissare standard adeguati, dare sostegno agli insegnanti e togliere di mezzo le scuole che non funzionano, dove i ragazzi non hanno le opportunità che meritano. Ma alla fine noi possiamo avere gli insegnanti più appassionati, i genitori più attenti e le scuole migliori del mondo: nulla basta se voi non tenete fede alle vostre responsabilità. Andando in queste scuole ogni giorno, prestando attenzione a questi maestri, dando ascolto ai genitori, ai nonni e agli altri adulti, lavorando sodo, condizione necessaria per riuscire.

Questo è quello che voglio sottolineare oggi: la responsabilità di ciascuno di voi nella vostra educazione. Parto da quella che avete nei confronti di voi stessi. Ognuno di voi sa far bene qualcosa, ha qualcosa da offrire. Avete la responsabilità di scoprirlo. Questa è l’opportunità offerta dall’istruzione. Magari sapete scrivere bene, abbastanza bene per diventare autori di un libro o giornalisti, ma per saperlo dovete scrivere qualcosa per la vostra classe d’inglese. Oppure avete la vocazione dell’innovatore o dell’inventore, magari tanto da saper mettere a punto il prossimo i Phone o una nuova medicina o un vaccino, ma non potete saperlo fino a quando non farete un progetto per la vostra classe di scienze.

Oppure potreste diventare un sindaco o un senatore o un giudice della Corte suprema ma lo scoprirete solo se parteciperete a un dibattito studentesco. Non è solo importante per voi e per il vostro futuro. Che cosa farete della vostra possibilità di ricevere un’istruzione deciderà il futuro di questo Paese, nulla di meno. Ciò che oggi imparate a scuola domani sarà decisivo per decidere se noi come nazione sapremo raccogliere le sfide che ci riserva il futuro. Avrete bisogno della conoscenza e della capacità di risolvere i problemi che imparate con le scienze e la matematica per curare malattie come il cancro e l’Aids e per sviluppare nuove tecnologie ed energie e proteggere l’ambiente. Avrete bisogno delle capacità di analisi e di critica che si ottengono con lo studio della storia e delle scienze sociali per combattere la povertà e il disagio, il crimine e la discriminazione e rendere la nostra nazione più corretta e più libera.

Vi occorreranno la creatività e l’ingegno che vengono coltivati in tutti i corsi di studio per fondare nuove imprese che creeranno posti di lavoro e faranno fiorire l’economia. So che non è sempre facile far bene a scuola. So che molti di voi devono affrontare sfide tali da rendere difficile concentrarsi sui compiti e sull’apprendimento.

Mi è successo, so com’è. Mio padre lasciò la famiglia quando avevo due anni e sono stato allevato da una madre single che lottava ogni girono per pagare i conti e non sempre riusciva a darci quello che avevano gli altri ragazzi. Spesso sentivo la mancanza di mio padre. A volte mi sentivo solo e pensavo che non ce l’avrei fatta. Non ero sempre così concentrato come avrei dovuto.

Ho fatto cose di cui non vado fiero e sono finito nei guai. E la mia vita avrebbe potuto facilmente prendere una brutta piega.

Ma sono stato fortunato. Ho avuto un sacco di seconde possibilità e l’opportunità di andare al college e alla scuola di legge e seguire i miei sogni. Qualcuno di voi potrebbe non godere di questi vantaggi. Può essere che nella vostra vita non ci siano adulti che vi appoggiano quanto avete bisogno. Magari nelle vostre famiglie qualcuno ha perso il lavoro e il denaro manca. O vivete in un quartiere poco sicuro, o avete amici che cercano di convincervi a fare cose sbagliate. Ma, alla fine dei conti, le circostanze della vostra vita - il vostro aspetto, le vostre origini, la vostra condizione economica e familiare - non sono una scusa per trascurare i compiti o avere un atteggiamento negativo. Non ci sono scuse per rispondere male al proprio insegnante, o saltare le lezioni, o smettere di andare a scuola. Non c’è scusa per chi non ci prova.

Il vostro obiettivo può essere molto semplice: fare tutti i compiti, fare attenzione a lezione o leggere ogni giorno qualche pagina di un libro. Potreste decidere di intraprendere qualche attività extracurricolare o fare del volontariato. Potreste decidere di difendere i ragazzi che vengono presi in giro o che sono vittime di atti di bullismo per via del loro aspetto o delle loro origini perché, come me, credete che tutti i bambini abbiano diritto a un ambiente sicuro per studiare e imparare. Potreste decidere di avere più cura di voi stessi per rendere di più e imparare meglio.

E in tutto questo, spero vi laviate molto le mani e ve ne stiate a casa se non state bene in modo da evitare il più possibile il contagio dell’influenza quest’inverno. Qualunque cosa facciate voglio che vi ci dedichiate. So che a volte la tv vi dà l’impressione di poter diventare ricchi e famosi senza dover davvero lavorare, diventando una star del basket o un rapper, o protagonista di un reality. Ma è poco probabile, la verità è che il successo è duro da conquistare.

Non vi piacerà tutto quello che studiate. Non farete amicizia con tutti i professori. Non tutti i compiti vi sembreranno così fondamentali. E non avrete necessariamente successo al primo tentativo. È giusto così. Alcune tra le persone di maggior successo nel mondo hanno collezionato i più enormi fallimenti. Il primo Harry Potter di JK Rowling è stato rifiutato dodici volte prima di essere finalmente pubblicato. Michael Jordan fu espulso dalla squadra di basket alle superiori e perse centinaia di incontri e mancò migliaia di canestri durante la sua carriera. Ma una volta disse: «Ho fallito più e più volte nella mia vita. Ecco perché ce l’ho fatta».

Nessuno è nato capace di fare le cose, si impara sgobbando. Non sei mai un grande atleta la prima volta che tenti un nuovo sport. Non azzecchi mai ogni nota la prima volta che canti una canzone. Occorre fare esercizio. Con la scuola è lo stesso. Può capitare di dover fare e rifare un esercizio di matematica prima di risolverlo o di dover leggere e rileggere qualcosa prima di capirlo, o dover scrivere e riscrivere qualcosa prima che vada bene. La storia dell’America non è stata fatta da gente che ha lasciato perdere quando il gioco si faceva duro ma da chi è andato avanti, ci ha provato di nuovo e con più impegno e ha amato troppo il proprio Paese per fare qualcosa di meno che il proprio meglio.

È la storia degli studenti che sedevano ai vostri posti 250 anni fa e fecero una rivoluzione per fondare questa nazione. Di quelli che sedevano al vostro posto 75 anni fa e superarono la Depressione e vinsero una guerra mondiale. Che combatterono per i diritti civili e mandarono un uomo sulla Luna. Di quelli che sedevano al vostro posto 20 anni fa e hanno creato Google, Twitter e Facebook cambiando il modo di comunicare.

Così, vi chiedo, quale sarà il vostro contributo? Quali problemi risolverete? Quali scoperte farete? Il presidente che verrà di qui a 20, 50 o 100 anni cosa dirà che avrete fatto per questo Paese? Le vostre famiglie, i vostri insegnanti e io stiamo facendo di tutto per fare sì che voi abbiate l’istruzione necessaria per saper rispondere a queste domande. Mi sto dando da fare per garantirvi classi e libri e accessori e computer, tutto il necessario al vostro apprendimento. Ma anche voi dovete fare la vostra parte. Quindi da voi quest’anno mi aspetto serietà. Mi aspetto il massimo dell’impegno in qualsiasi cosa facciate. Mi aspetto grandi cose, da ognuno di voi. Quindi non deludeteci, non deludete le vostre famiglie, il vostro Paese e voi stessi. Rendeteci orgogliosi di voi. So che potete farlo.

Le mappe mentali

Le mappe mentali (mind maps) sono un ottimo strumento per studiare, e lavorare insieme.
Qui, un ottimo esempio di Gianfranco.

A scuola, l'anno scorso, abbiamo utilizzato il software Freemind, ed è stato molto interessante!

Global voices - voci dal mondo, in italiano

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Di seguito il manifesto di global voices, sito che raccoglie notizie da tutto il mondo, da articoli come dai blog, e li traduce in italiano, per una diffusione globale delle informazioni. Qui si aprono gli orizzonti...

http://it.globalvoicesonline.org/

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Crediamo nella libertà d'espressione: nella difesa del diritto a parlare, e anche ad ascoltare. Crediamo nell'accesso universale agli strumenti di discussione.

Per questo obiettivo, cerchiamo di fornire a chiunque voglia esprimersi i mezzi per farlo, e al tempo stesso cerchiamo di fornire strumenti di ascolto a chiunque voglia incontrare queste voci.

Grazie alle nuove tecnologie, la parola non ha più bisogno di essere controllata da chi possiede i mezzi per pubblicare e accedere ai canali di distribuzione, né dai governi che vorrebbero comprimere il pensiero e la comunicazione. Oggi, chiunque puo' controllare il potere del giornalismo. Tutti possono raccontare le loro storie al mondo.

Cerchiamo di costruire ponti tra gli oceani che dividono le persone, per raggiungere una piu' piena comprensione reciproca. Ci sforziamo di lavorare assieme in modo più efficace, e di agire esercitando maggiormente il potere che abbiamo a disposizione.

Crediamo nel potere della connessione diretta. Il legame tra persone di mondi differenti è personale, politico e potente. Crediamo che il dialogo attraverso il confini sia essenziale per un futuro più libero, giusto, prospero e sostenibile, per tutti i cittadini del pianeta.

Mentre continuiamo a lavorare e ad esprimerci come individui, cerchiamo anche di individuare e promuovere gli interessi e gli obiettivi che abbiamo in comune. Ci impegnamo a fornirci reciprocamente rispetto, assistenza, ascolto, apprendimento e insegnamenti.

Noi siamo le voci del mondo, siamo Global Voices.

Le capanne viventi - living houses

Grazie a Gianfranco Zavalloni e al suo libro "La pedagogia della lumaca", ho saputo di queste meravigliose capanne, o strutture di vario genere, vive. Ossia realizzate con intrecci di talee di salice piangente, che mettono radici una volta piantate, e che quindi germogliano e crescono. Una cosa veramente affascinante.

Ecco il link


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Sandra Degiuli regista – editor: la scuola del nostro scontento

Dedicato ai ragazzi che cominceranno le superiori a settembre.


Sandra Degiuli regista – editor: la scuola del nostro scontento

I diritti naturali dei bambini - Di Gianfranco Zavalloni

IL MANIFESTO DEI DIRITTI NATURALI DI BIMBI E BIMBE
di Gianfranco Zavalloni - Scuola creativa

1. IL DIRITTO ALL'OZIO
a vivere momenti di tempo non programmato dagli adulti

2. IL DIRITTO A SPORCARSI
a giocare con la sabbia, la terra, l'erba, le foglie, l'acqua, i sassi, i rametti

3. IL DIRITTO AGLI ODORI
a percepire il gusto degli odori 
riconoscere i profumi offerti dalla natura

4. IL DIRITTO AL DIALOGO
ad ascoltatore e poter prendere la parola interloquire e dialogare

5. IL DIRITTO ALL'USO DELLE MANI
a piantare chiodi, segare e raspare legni, scartavetrare, incollare, plasmare la creta, legare corde, accendere un fuoco

6. IL DIRITTO AD UN BUON INIZIO
a mangiare cibi sani fin dalla nascita, bere acqua pulita e respirare aria pura

7. IL DIRITTO ALLA STRADA
a giocare in piazza liberamente, a camminare per le strade

8. IL DIRITTO AL SELVAGGIO
a costruire un rifugio-gioco nei boschetti, ad avere canneti in cui nascondersi, alberi su cui arrampicarsi

9. IL DIRITTO AL SILENZIO
ad ascoltare il soffio del vento, il canto degli uccelli, il gorgogliare dell'acqua

10. IL DIRITTO ALLE SFUMATURE
a vedere il sorgere del sole e il suo tramonto, ad ammirare, nella notte, la luna e le stelle.

Per altre lingue e dialetti cliccare QUI

Radio intervista a Gianfranco in Brasile - QUI

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Children’s natural rights
1. The right to leisure
to live periods of time which are not planned by adults
2. The right to get dirty
to play with sand, earth, grass,
leaves, water, pebbles, little branches
3. The right to smell
to sense the pleasure of smell
to recognize nature’s scent
4. The right to dialogue
to listen to and have the opportunity to speak
5. The right to use their hands
to hammer a nail, to saw and file wood, to use sandpaper, to stick, to mould clay, to tie up ropes, to light a fire
6. The right to a well begining
to hear wholesome food from birth,
to drink fresh water and breath clean air
7. The right to the street
to play freely in the square,
to walk in the street
8. The right to the wilderness
to build a shelter in the woods,
to play hide and seek among canes,
to climb up trees
9. The right to silence
to hear the wind blow,
birds sing,
water gurgle
10. The right to nuances
to see the sun rise and set,
to admire the moon and stars at night

For other languages and dialets, click here

Il dialetto - punti di vista... Paolo Nori sei un mito!

Il web 2.0 nuoce gravemente alla salute (psichica) delle persone

Con tutti questi blog, forum, e sitarelli vari, mi accorgo che le persone hanno trovato degli ottimi strumenti per litigare: il fatto di non guardarsi in faccia aumenta la capacità di essere cattivi, la sfrontatezza e la maleducazione.

Tutta questa tecnologia del social network, non ci fa un po' troppo anti-social?

Festa di farfalle - Argynnis (Argynnis) paphia (Linnaeus, 1758) Silver-washed Fritillary

Ieri a Pianaccio era pieno di farfalle!

Dedicato a Aung San Suu Kyi


Butterfly show in Pianaccio wood!
Dedicated to Aung San Suu Kyi

Crisi economica: progetti dei 4 gatti

Interessanti video dei 4 gatti, che spiegano bene la crisi finanziaria in parole "povere". Ossia ho capito anch'io... ideale per i ragazzi.



Parte seconda

La crisi spiegata ai bambini e ragazzi

Un video in inglese, con sottotitoli in italiano per spiegare la crisi finanziaria con parole semplici e immagini

Ecco il link


Crisis explained to children, boys and girls: video link.

Another interesting visual explanation

Assegni familiari - nucleo familiare

Gli assegni per il nucleo familiare vengono erogati dall'INPS dal 1 luglio di un certo anno al 30 giugno dell'anno successivo. E' possibile fare richiesta al datore di lavoro in qualsiasi periodo dell'anno tramite questo modulo. E' inoltre possibile richiedere gli arretrati. Occorre verificare se si abbia diritto agli assegni, verificando le tabelle in fondo alla pagina di questo link, che variano a seconda della composizione del nucleo familiare (quanti genitori, quanti figli con o senza handicap, nonni in casa, ecc...).

Scrivo questo post, perchè molti pensano che il datore di lavoro eroghi gli assegni automaticamente, sappiate che non e' così....

Da youtube al CD Audio con pochi click

Con un paio di tool free scaricabili da internet, e' possibile creare un CD Audio partendo da una playlist di youtube. Il fatto di partire da una playlist velocizza il tutto, ma per farlo occorre un account youtube, o google. Una volta entrati in youtube con il proprio profilo, si naviga e si aggiungono i video ad una playlist.

A questo punto entra in gioco Atube catcher, che ti da la possibilità di scaricare una playlist intera in un colpo su una cartella del PC.

Una volta scaricati i video in formato WMV, la palla passa a AoA audio extractor, che dalla lista dei video, genera con un click una cartella di files MP3.

A questo punto basta un masterizzatore per fare un CD audio...

Formattare una scheda di memoria danneggiata

Mi e' successo di formattare una scheda di memoria flash, e che il tutto sia finito in errore. Il sistema operativo (XP) mi ha dato un errore irreversibile: traccia 0 danneggiata. Stavo per buttare la schedina, quando ho trovato questo HP USB disk storage format tool, che ha brillantemente risolto il problema.

Il link per il download e' nel titolo.

Aggiungi la tua firma - Solidarietà per le maestre della scuola di Longhena (BO)

DIFENDIAMO LA LIBERTA' D'ESPRESSIONE


Tre insegnanti delle scuole “Longhena” di Bologna sono state convocate il 22 giugno p.v. davanti al Consiglio di disciplina presso l'Ufficio scolastico Provinciale.
L'accusa principale è quella di avere risposto a domande di giornalisti sul “10 pedagogico” e di avere partecipato ad un dibattito pubblico sulla valutazione scolastica, insieme ad altri insegnanti, genitori, pedagogisti, docenti universitari.
Sono in sostanza accusate di “reati di opinione” e di “lesa maestà”.
I sottoscritti esprimono la loro piena solidarietà alle insegnanti ricordando che la libertà d'espressione è un bene democratico indispensabile per tutti ed è garantita dalla Costituzione italiana e dalla Dichiarazione universale dei Diritti dell'uomo.

Maggiori informazioni:
http://www.scuolalonghena.org/semplicemente/


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